Buscó al joven que lo asaltó y lo ayudó a sumarse a un equipo de rugby en la cárcel

Tomás tiene 18 años y hace dos meses entraron a robar en su casa; quiso darle una segunda oportunidad al ladrón

Sol Amaya

LA NACION

MIÉRCOLES 23 DE NOVIEMBRE DE 2016 • 15:23

Hace dos meses, Tomás Beccar Varela, de 18 años, fue asaltado en su casa de San Isidro. Un joven de 19 años ingresó a la vivienda, tomó un cuchillo, amenazó a su hermana y comenzó a exigir dinero. Su padre fue llevado como rehén en el auto en el que el ladrón intentó huir. En el camino, la policía comenzó a disparar al vehículo. Su papá resultó baleado por los uniformados, los disparos le destrozaron el fémur.

Lejos de dejarse enceguecer por la bronca que sintió durante ese hecho violento, Tomás decidió rastrear al asaltante, que estaba detenido en una comisaría, y lograr que lo ingresaran a Los Espartanos, el equipo de rugby de los presos de la Unidad 48 de San Martín.

"Yo creo que todos merecemos segundas oportunidades. Javier [el joven que lo asaltó], no tuvo muchas. Su mamá murió, su papá lo abandonó, su hermano estaba en la cárcel. Nunca aprendió ni a leer ni a escribir", contó Tomás a LA NACION.

Tomás se contactó con Coco Oderigo, quien fue su entrenador y además es el impulsor de Los Espartanos, proyecto que comenzó en 2009. "Coco lo encontró y logró que lo trasladaran a la cárcel de San Martín", explicó el joven, que juega al rugby en el SIC.

Una decisión difícil

"Durante el asalto yo estaba muy enojado. Lo insultaba muy fuerte a Javier. Tenía mucha bronca, estaba sacado, porque amenazaba a mi hermana con un cuchillo", recordó Tomás. "Pero una vez que pasó, pensé en que de todo esto podía salir algo bueno, y por eso lo busqué", agregó.

Hace unos días, Tomás fue a la cárcel a jugar un partido de rugby con Javier y los Espartanos. "Cuando estaba entrando al penal sentía un poco de miedo. Apenas lo vi a él reviví toda la escena, pero esta vez de otra manera", relató.

"Fue un momento muy raro, no sabría cómo describirlo. Javier es tímido, no me dijo nada, no es una persona que esté acostumbrada al cariño y a la amistad, tal vez nunca lo tuvo. Pero fue una experiencia muy positiva", detalló Tomás.

"Cuando decidí hacer esto, no le conté a nadie. Para mí es una manera de no quedarme con el miedo del momento del asalto, de convivir con otras personas de una manera mejor. De sacar algo bueno de un momento feo", dijo Tomás. Y concluyó: "Espero que esto lo ayude a salir adelante. En el pabellón de los Espartanos, los presos cambian para bien, eso se ve. Ya con que Javier haya jugado al rugby creo que es un gran avance".

LA NACIÓN DEL DÍA SIGUIENTE, JUEVES 24 DE NOVIEMBRE DE 2016:

Esteban Bullrich felicitó al joven que ayudó al ladrón que lo asaltó a ingresar al equipo de rugby en la cárcel

El ministro recibió esta tarde a Tomás Beccar Varela y al entrenador de Los Espartanos, el conjunto deportivo formado por presos.

REPORTAJE A LA SOCIÓLOGA VICTORIA GESSAGHI, HIJA DE MI MÉDICO RICARDO GESSAGHI QUE MURIÓ, QUE PUBLICÓ UN MAGNÍFICO LIBRO SOBRE "LA EDUCACIÓN DE LA CLASE ALTA ARGENTINA"

- Télam: ¿Las primeras dificultades del trabajo surgieron a la hora de delimitar los alcances y los criterios de validación de la clase alta argentina?

- Victoria Gessaghi: Sí, efectivamente. Cuando encaré el trabajo mi caracterización de cómo se educaban las clases dominantes no tenía los matices que fui descubriendo a medida que investigaba. Cuando empezó a avanzar la investigación surgió la idea de una clase alta que no tiene nada que ver con el empresariado. Así aparece la representación de un grupo que no detenta el poder económico pero funciona como un grupo social de relevancia en la sociedad. Me encontré entonces con un trabajo de formación de ese grupo social sumamente activo: familias que reinvindican pertenecer a un grupo privilegiado por distintos motivos que se diferencian supuestamente del poder económico, lo que no quiere decir en absoluto que no tengan riqueza o no estén vinculados a través de alianzas matrimoniales con el empresariado. Solo que para ellos el dinero está puesto en un lugar secundario. Cuando el linaje no está, el dinero no cuenta. La diferenciación tiene que ver básicamente con la herencia, lo que lleva a una tensión entre la herencia y el mérito.

- T: Podría pensarse entonces que hay más énfasis en redefinir la pertenencia a la propia clase que en marcar distancia con el resto de los sectores sociales...

- V.G: Tal cual. En sociología se trabaja sobre la idea de que uno produce distancia respecto de lo que tiene más cerca y no de lo que tiene más lejos. Entonces, para estas familias no hay ninguna necesidad de estar marcando diferencia con los sectores populares. En ese sentido, disputan la legitimidad de pertenecer a una clase social con una élite económica que, al poner el foco exclusivamente en el dinero, marca distancia.

PÁRRAFO EXTRAÍDO DEL ARTÍCULO DE VICTORIA GESSAGHI EN CARAS Y CARETAS DEL 27 DE NOVIEMBRE DE 2016, TITULADO "LA CLASE ALTA Y SU TRABAJO DE DISTINCIÓN"

La lucha siempre actuante en el campo económico entre las distintas fracciones de la clase dominante se hace presente, también, en los procesos educativos. En oposición a "la burguesía más pujante" que educa a sus hijos en escuelas bilingües con una fuerte apuesta al "conocimiento", la clase alta disputa su legitimidad desde la supuesta superioridad moral que les da asistir a instituciones donde la exclusividad no se deriva del costo restrictivo de sus cuotas ni del capital escolar que otorgan, sino que se caracterizan por "formar en valores". En otras palabras, no es un ideal de hombre cultivado el que orienta la educación de la clase alta argentina. Más que una formación de excelencia, las escuelas religiosas que eligen y los consagran se abocan a formar "personas familiares", "sencillas" y "moralmente superiores" en tanto no hacen alarde de la riqueza material que es condición de posibilidad de su privilegio.

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Esteban Bullrich felicitó al joven que ayudó al ladrón que lo asaltó a ingresar al equipo de rugby en la cárcel